CURSO-TALLER_FORMACIÓN_ASESORES_TESIS_PORTAFOLIO_Instructor.

AL FINALIZAR EL CURSO TALLER, EL PARTICIPANTE CONOCERÁ Y APLICARÁ LOS ELEMENTOS TEÓRICOS – METODOLÓGICOS COMO ASESOR DE TESIS, PARA EL DISEÑO Y EJECUCIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE LICENCIATURA Y MAESTRÍA, EN UN CASO PRÁCTICO CON UN 100% DE EFICIENCIA.

Extracto del documento

La Dinámica de Trabajo corresponde al de Taller, en la que cada participante construirá su propio conocimiento (posición constructivista). Se organizarán equipos de trabajo con la finalidad de discutir y hacer las presentaciones de los temas que a cada uno corresponda.
A través de este Curso Taller para Formación de Asesores de Tesis, se pretende ampliar los saberes previos de los participantes en relación al diseño, asesoría y elaboración de Tesis de Licenciatura y Maestría.

Los participantes lograrán el desarrollo pleno de sus facultades, actitudes y aptitudes profesionales frente al grupo de educandos, coadyuvando en la consecusión de metas y propósitos institucionales, generando una cultura de calidad y responsabilidad, basada en la práctica constante de aquellos valores inherentes al ser humano que generan grandeza y bienestar a las naciones.

Beneficios:
La capacitación y desarrollo del personal de las organizaciones, entendido como un conjunto de procedimientos o métodos, técnicas, instrumentos y medios derivados del conocimiento y la experiencia, organizados sistemáticamente en un proceso, requieren, también de facilitadores o conductores del aprendizaje; en este curso taller, además de estudiar la estructura del documento recepcional, el aspirante a asesor de tesis se involucra en la utilización de las herramientas para facilitar el aprendizaje que permiten garantizar el mejor aprovechamiento de los recursos disponibles.

Al finalizar el curso taller, el participante será capaz de asesorar teórica y metodológicamente, cualquier trabajo de investigación en la modalidad de Tesis, ya sea con el diseño propio de la institución en la que preste sus servicios docentes y/o de cualquier otra institución, en las que, como requisito de titulación para la obtención del grado académico de Licenciatura o Maestría, el futuro profesionista deba realizar este documento recepcional.

El participante, estará en condiciones de criticar constructivamente el diseño institucional del documento a elaborar, mejorarlo y optimizar el proceso metodológico que facilite al futuro profesionista alcanzar la meta propuesta.

Reconociendo de antemano la importancia y responsabilidad que representa la conducción de grupos de capacitación, bajo la norma de detección de necesidades de capacitación, es indispensable mantener una comunicación, constante y efectiva con aquellos, que, en su momento, decidan incursionar en este plano de enseñanza – aprendizaje. Por lo tanto, a continuación se expresan algunas ideas generales con carácter de sugerencia, mismas que consideramos, facilitan el ejercicio de las actividades de capacitación; sin embargo, el instructor en turno, estará en entera libertad de enriquecer, agregar y experimentar la praxis frente a grupo, innovando y recreando lo que aquí se expone.